Программа содержит пояснительную записку, содержание курса. Рабочая программа по физической культуре, 3 класс (VIII вид). Рабочая программа по физкультуре (5 класс) по теме. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ 8 ВИДА». Утверждено.

Рабочая программа по физкультуре (1 класс) на тему: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ 1 КЛАССА коррекционной школы- интерната VIII вида НА 2. УЧЕБНЫЙ ГОД . Мисская. УТВЕРЖДАЮ:    Директор образовательной организации.

Воронковой, авторы В. М. Кувшинов, В. М.

1. Рабочая программа по физической культуре для учащихся 5-10- классов специальной(коррекционной) школы VIII вида по И.М.
2. Рабочая программа по физической культуре для учащихся 1-4 классов специальной(коррекционной) школы VIII вида по И.М.
3. Рабочая программа по физической культуре. 1 – 9 классы. 2012 – 2013 учебный год. ФИЗИЧЕСКОЕ .
4. Рабочая программа по физической культуре для учащихся 1-4 классов специальной(коррекционной) школы VIII вида под редакцией И.М. Бгажноковой .
5. Рабочая программа по физической культуре для 3-го специального (коррекционного) класса VIII вида. Программа структурно состоит из следующих .
6. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗКУЛЬТУРЕ ДЛЯ 1-4 КЛАССОВ.
7. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ 1 КЛАССА НА.

Мозговой, Москва, «Просвещение», 2. Разработчик программы: Савченко Наталия Викторовнаучитель физкультуры, учитель первой квалификационной категории. Педстаж - 1. 5 лет. Александровское, 2. СОДЕРЖАНИЕ1. Пояснительная записка. Нормативно - правовые основы для проектирования рабочей программы по физической культуре.

Методологические и концептуальные условия реализации рабочей программы по физической культуре в 1 классе. Особенности организации учебной деятельности обучающихся по предмету «Физическая культура» в 1 классе. Учебно- тематическое планирование уроков физической культуры в 1 классе. Планируемые результаты освоения обучающимися предмета «Физическая культура» в 1 классе.

Перечень учебно- методического, материально- технического обеспечения программы по предмету «Физическая культура» в 1 классе. Спортивное оборудование. Спортивный инвентарь. Литература. 1. Пояснительная записка.

Нормативно - правовые основы для проектирования рабочей программы по физической культуре. Конвенция ООН о правах ребенка (1. Конвенция ООН о правах инвалидов (2. Конституция Российской Федерации (1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 2. N 2. 73- ФЗ. Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» .

Концепция долгосрочного социально- экономического развития Российской Федерации на период до 2. Концепция развития образования РФ до 2. ФГОС начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 0. ФГОС общего образования обучающихся с умственной отсталостью (проект).

Письмо Минобразования РФ «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I - VIII видов»  от 0. N 4. 8 (ред. Инструктивное письмо Минобразования РФ от 2. Концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья/ Малофеев Н. Н., Никольская О.

С., Кукушкина О. И., Гончарова Е. Л. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Санитарно- эпидемиологические правила Сан. Пи. Н 2. 4. 2. 2. Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях», которые введены в действия 2. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 2.

Федеральный базисный учебный план (Приказ Министерства образования Российской Федерации от 0. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» . Федеральный закон «О физической культуре и спорте в РФ», принятый Госдумой  1. Приказ МЗ РФ от 2.

Приказ МЗ РФ от 2. Межведомственная программа «О мерах по улучшению здоровья детей РФ на 2. Приказ Минобразования России, Минздрава России, Госкомспорта России, Президиума РАО от 1. Приказ Минздрава России и Минобразования России от 0. Устав ГКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат . Воронковой, авторы В. М. Кувшинов, В. М.

Мозговой, Москва, «Просвещение», 2. Методологические и концептуальные условия реализации рабочей программы по физической культуре в 1 классе. Воронковой, авторы В.

М. Кувшинов, В. М. Мозговой, Москва, «Просвещение», 2. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития, обучающихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения предмета «Физическая культура», который определен стандартом. Структурно и содержательно программа для 1 класса рассчитана на 6. Адресат: Рабочая учебная программа предназначена для обучающихся 1  класса   специальной (коррекционной) общеобразовательной школы  VIII вида. Срок реализации настоящей программы по предмету «Физическая культура» - 1 учебный год. Соответствие Государственному образовательному стандарту: рабочая программа по предмету «Физическая культура» детализирует и раскрывает содержание ФГОС начального общего образования в образовательной области «Физическая культура», проекта ФГОС для ОВЗ (вариант C) в образовательной области «Физическая культура», определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития обучающихся средствами учебного предмета, в соответствии с целями изучения предмета «Физическая культура».

Цели: сообщать знания по физической культуре, формировать двигательные навыки и умения, содействовать коррекции недостатков физического развития и моторики обучающихся, а также их воспитанию. Задачи предмета: - преодолевать нарушения физического развития и моторики, пространственной организации движений; - укреплять и развивать сердечнососудистую и дыхательную системы, опорно- двигательный аппарата; - содействовать формированию у обучающихся правильной осанки; - готовить обучающихся к выполнению легкоатлетических и гимнастических упражнений и играм; - учить основным видам двигательных действий и выполнению их в различных по сложности условиях, развивать необходимые для этого двигательные качества; - воспитывать нравственные качества, волю, дисциплинированность, организованность и самостоятельность; Реализация этих задач осуществляется на основе оздоровительной и коррекционно- воспитательной направленности каждого урока. Основополагающие принципы.- учет индивидуальных особенностей каждого ученика (морфофункциональное развитие, состояние сохранных функций, медицинские противопоказания, состояние двигательных функций и координационных способностей, уровень физической подготовленности, способность к обучению движениям, отношение к занятиям физическими упражнениями: интересы, мотивы); - адекватность средств, методов и методических приемов обучения двигательным действиям, развитие физических качеств, коррекция психомоторных нарушений и физической подготовки, оптимизация нагрузки, сообщение новых знаний; - эмоциональность занятий (музыка, игровые методы, нетрадиционное оборудование и пр.); - создание условий для реального выполнения заданий, оказание помощи, обеспечение безопасности; - поощрение, одобрение, похвала за малейшие успехи; - контроль за динамикой результатов учебно- познавательного процесса и функциональным состоянием занимающихся.

Рабочая программа по физкультуре (1 класс) на тему: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗКУЛЬТУРЕ ДЛЯ 1- 4 КЛАССОВ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ VIII ВИДА . Мисская. УТВЕРЖДАЮ:    Директор образовательной организации. Рауля Валленберга), С.- Петербург, «Образование», 1. Разработчик программы: Савченко Наталия Викторовнаучитель физкультуры, учитель первой квалификационной категории. Педстаж - 1. 5 лет,с. Александровское, 2. СОДЕРЖАНИЕ1. Пояснительная записка.

Нормативно - правовые основы для проектирования рабочей программы по лечебной физкультуре. Методологические и концептуальные условия реализации рабочей программы по лечебной физкультуре. Особенности организации учебной деятельности обучающихся по элективному курсу «Лечебная физкультура».

Учебно- тематическое планирование коррекционных занятий лечебной физкультуры в 1- 4 классах. Перечень учебно- методического, материально- технического обеспечения программы по элективному курсу «Лечебная физкультура».

Спортивное оборудование. Спортивный инвентарь.

Литература. 1. Пояснительная записка. Нормативно - правовые основы для проектирования рабочей программы по лечебной физкультуре. Конвенция ООН о правах ребенка (1. Конвенция ООН о правах инвалидов (2. Конституция Российской Федерации (1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 2. N 2. 73- ФЗ. Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» .

Концепция долгосрочного социально- экономического развития Российской Федерации на период до 2. Концепция развития образования РФ до 2. ФГОС начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 0. Письмо Минобразования РФ «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I - VIII видов»  от 0. N 4. 8 (ред. Инструктивное письмо Минобразования РФ от 2.

Письмо Министерства образования Российской Федерации «Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект» от 3 апреля 2. Концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья/ Малофеев Н. Н., Никольская О. С., Кукушкина О. И., Гончарова Е.

Л. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Санитарно- эпидемиологические правила Сан. Пи. Н 2. 4. 2. 2. Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях», которые введены в действия 2. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 2. Федеральный базисный учебный план (Приказ Министерства образования Российской Федерации от 0.

Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» . Приказ МЗ РФ . Федеральный закон «О физической культуре и спорте в РФ», принятый Госдумой  1. Приказ МЗ РФ от 2.

Приказ МЗ РФ от 2. Межведомственная программа «О мерах по улучшению здоровья детей РФ на 2. Приказ Минобразования России, Минздрава России, Госкомспорта России, Президиума РАО от 1. Приказ Минздрава России и Минобразования России от 0.

Устав ГКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат . Рауля Валленберга), С.- Петербург, «Образование», 1. Методологические и концептуальные условия реализации рабочей программы по лечебной физкультуре в 1- 4  классах. Настоящая Программа составлена на основе Федеральной программы «Дети России», Подпрограммы «Дети- инвалиды», Программы специальной (коррекционной) школы по лечебной физкультуре для детей с нарушением интеллекта I- IV классы «Азбука здоровья», рекомендованной Министерством образования Российской Федерации Международным университетом семьи и ребенка им.

Рауля Валленберга, С.- Петербург, «Образование», 1. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития, обучающихся средствами элективного курса в соответствии с целями изучения курса «Лечебная физкультура», который определен стандартом. Структурно и содержательно программа для 1- 4 классов составлена таким образом, что уровень сложности материала опирается на ранее полученные знания и навыки и рассчитана в 1 классе на 3.

Адресат: Рабочая учебная программа предназначена для обучающихся 1- 4  классов   специальной (коррекционной) общеобразовательной школы  VIII вида. Срок реализации настоящей программы по элективному курсу «Лечебная физкультура» - 1 учебный год. Соответствие Государственному образовательному стандарту: рабочая программа по элективному курсу «Лечебная физкультура» детализирует и раскрывает содержание ФГОС начального общего образования в вариативной части, проекта ФГОС для ОВЗ (вариант C, D) в вариативной части, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития обучающихся средствами элективного курса, в соответствии с целями изучения курса «Лечебная физкультура». У большинства обучающихся специальной школы для детей с нарушением интеллекта наблюдаются нарушения физического развития, что требует коррекционной работы с ними. Настоящая программа составлена с учетом того, что у большинства обучающихся имеются нарушения сердечно- сосудистой, дыхательной, вегетативной и эндокринной системы. У многих из них отсутствуют согласованность дыхания и двигательной нагрузки, наблюдается отставание в росте, непропорциональное телосложение, различные отклонения в осанке, плоскостопие, различные стертые двигательные нарушения.

Необходимо учесть, что позвоночник - физический центр тела, каркас его мягких тканей и органов. Какие Драйвера Нужны Для Windows Xp. Неправильная осанка, зажатость позвоночника приводит к неравномерному распределению нагрузки на суставы, связки, мышцы, отчего страдает вся опорно- двигательная система. При определенном искривлении тела внутренние органы отклоняются от нормального положения и зажимаются другими органами и тканями. Позвоночник не только поддерживает тело - из него выходят 3.

Патологическая осанка возникает из- з слабого развития мышечной системы, особенно мышц спины и живота, неправильной походки, связанной с неразвитостью стоп, с плоскостопием. Цель: максимально возможная самореализация и коррекция детей с отклонениями в состоянии здоровья в социально приемлемом и одобряемом виде деятельности, повышение их реабилитационного потенциала и уровня развития двигательных качества и как следствие, социализация и последующая социальная интеграция данной категории населения, которые должны осуществляться не только на приспособлении этих людей к нормам и правилам жизни здоровых сограждан, но и с учетом их собственных условий. Задачи: - активизация защитных сил организма ребенка; - содействовать выработке устойчивой правильной осанки, укреплению и сохранению  гибкости позвоночника, предотвращение его деформации; - содействовать укреплению и развитию мышечной системы, нормализации работы опорно- двигательного аппарата; - воспитывать в детях чувства внутренней свободы, уверенности в себе, своих силах и возможностях своею тела; - развивать  общую  организованность,  их   внимание,  фантазию, доброжелательность.